miércoles, 24 de octubre de 2012

Guía de lectura de "Los Crímenes de la Calle Morgue" (Edgar Allan Poe).

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Las cuatro primeras páginas (más o menos) de "Los crímenes de la calle Morgue" no son narrativas. Se trata de una suerte de ensayo informal sobre el método analítico. Obviamente son densas, pero estamos hablando de uno de los grandes cuentos de la literatura, uno de los dos o tres en los cuales Poe inventó la literatura detectivesta (el moderno relato policial). Van unas pocas preguntas como para tener en claro esta primera parte:
-¿Con quién se compara al analista?
-¿Qué virtud posee un buen jugador de ajedrez?
-¿Qué ventaja tiene en la vida un buen jugador de wist?
-¿Qué es superior para el narrador, el análisis o el ingenio?

Es evidente que en esta introducción Poe quiere dejar instalada la importancia de la mente deductiva porque está inventando un modelo de personaje novedoso: el detective. A continuación se anuncia por fin un relato, que tampoco será el relato, sino una anécdota previa tendiente a presentar a su héroe mostrándolo en toda su brillantez (dos siglos después Umberto Eco repetirá la estrategia en el comienzo de "El Nombre de la Rosa"). Este segmento se extiende a lo largo de unas seis páginas y se divide en dos partes:
a) la relación del conocimiento que tuvo el narrador del héroe (Augusto C. Dupin), así como la descripción general del carácter del mismo.
b) un ejemplo de sus habilidades detectivescas. Ocupémonos de estos segmentos:

-¿Cómo se conocen el narrador y Augusto C. Dupin?
-¿Cómo era la situación económica de Dupin?
-¿Qué acostumbraban a hacer ambos amigos?
-¿Por qué le sorprende al narrador la frase "En realidad, ese muchacho es demasiado pequeño y estaría mejor en el Théátre des Varietés"?
-¿Cómo hizo Dupin para "adivinarle" el pensamiento? (¿qué observaba?).

Finalmente llegamos a la narración propiamente dicha, que comienza con un recorte periodístico titulado "EXTRAORDINARIOS CRÍMENES". Leélo atentamente y respondé:
-¿Qué escucharon los vecinos en un primer momento y qué en un segundo momento?
-¿Dónde encontraron cada uno de los cuerpos?

Un segundo recorte presenta la declaración de doce testigos. Esta es la clave que le permitirá a Dupin deducir quién cometió el crímen. Más adelante le preguntará al narrador si no ha observado nada extraño en estas declaraciones. A ver que econtramos nosotros:
- A juzgar por la declaración de los dos primeros testigos ¿cuál sería el movil del robo? ¿se conformará esta hipótesis al final del relato?
- Hay algo particular en relación con la nacionalidad de los testigos ¿qué es?
- Según ellos ¿cuántas personas había en la casa además de las víctimas?
-¿Qué idioma hablaba cada una de ellas?
-¿ Qué enigma surge de la declaración de William Bird?
-¿Qué noticia relevante aparece en la edición de la tarde del periódico?

A continuación Dupín entra en acción. Lo que resta del relato lo mostrará interviniendo, resolviendo el caso y explicando cómo lo hizo. Vamos a la serie final de preguntas:

-Según Dupin, ¿cuál es el error que suele cometer siempre la policía?
-¿Qué es lo que lo mueve a ocuparse del caso?
-Luego de observar la escena del crimen, Dupín acude a las oficinas de un periódico. ¿Por qué? (lo vas a poder responder más adelante o en la relectura).

A continuación Dupin comenta para sorpresa de su amigo (y del lector) que ha resuelto el crímen y llega la famosa pregunta que mencionamos más arriba sobre las declaraciones de los testigos. La clave de todo buen relato policial es ofrecer al lector todas las pistas necesarias para que este pueda resolver el misterio por sí mismo (a esto se le llama "jugar limpio"). Obviamente que si el lector consigue develar el misterio antes de terminar de leer se sentirá defraudado por el texto por lo cual estas pistas no deben ser exageradas (este relato, por ser el primero está en el límite de cometer ese error). Ahora, lo interesante de este tipo de relato es la identificación que establece entre el lector y el amigo-testigo del héroe de la historia. Vamos llevados de la mano de él, sabemos lo que él nos cuenta e ignoramos lo que el ignora, por ese motivo su asombro es el nuestro.

El enigma del cuarto cerrado.

Es un clásico del policial de enigma: un crimen se comete en un cuarto herméticamente cerrado. ¿Por donde entró el asesino? Es la base de innumerables relatos (buenos y malos) y ya está presente en "la calle Morgue". Dupín evalúa las posibles vías de entrada. Explicá cuáles descarta y por qué:

-una salida secreta.
-la chimenea.
-las dos ventanas del frente.
-las dos ventanas cerradas traseras.

Luego, hay dos páginas que hay que leer con mucha atención porque son muy técnicas y explican cómo la policía se vio confundida por la existencia de un clavo aparentemente sano pero que en realidad estaba quebrado. Sin embargo cuando quisieron levantarla esta no se movió.
-¿Por qué?

Luego de descartar la posibilidad de que el móvil sea el robo, Dupin ilumina otra carácterística muy particular del crimen.
-¿Qué cualidad descubre en el criminal vinculada con la fuerza y el tamaño?
-¿Qué segunda cualidad señala vinculada con la naturaleza del mismo?
-¿Con qué frase el relato nos da la respuesta el enigma? (algunos lectores atentos acaso lo hayan adivinado).

En realidad todo esto es una hipótesis de Dupín que necesita una comprobación. El resto del relato narra ésto.

-¿Cómo infiere Du´pin que el responsable indirecto de los crímenes es un marinero?
-¿Cómo consigue atraerlo hacia su trampa?
-¿Cuál es la reacción del marinero al verse descubierto?
-¿Qué trato le ofrece Dupín?

El resto del relato es la versión del marino que coincidirá punto por punto con las inferencias y deducciones hechas por el gran Augusto C. Dupín, el primer Sherlock Holmes de la literatura.



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miércoles, 19 de septiembre de 2012

Guía de lectura de "La insolación" (Horacio Quiroga)

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La noción de personaje.
Si bien por lo general los personajes de un relatos son antropométricos (a la manera humana) no es una regla que deban ser siempre así. Las fábulas nos costumbran a la presencia de personajes animales. Las películas de cine-catástrofe nos enseñan que un tornado o una ola gigantesca pueden ser personajes, en tanto hacen cosas, protagonizan hechos. Un personaje tampoco tiene por qué ser individual, puede haber un personaje colectivo, es decir una serie de individuos que actúan en bloque.
1) Una vez que hayas leído el relato completo decidí si los perros en conjunto funcionan como un único personaje o sí alguno de ellos individualmente puede alcanzar tal status.
2) Durante casi dos páginas el texto nos muestra la rutina de los perros. Además de servirle a Quiroga para crear un clima e introducir el espacio ¿Por qué otro motivo te parece que les da un lugar tan destacado?
3) ¿Qué anticipan los nombres de los perros?
4) ¿Cuál es el primer rasgo que se destaca del amo?
5) La historia se basa en una creencia popular ¿Cual es? (Un adulto te puede ayudar si le explicás los hechos).
6) ¿Por qué les preocupa a los perros que muera el amo? ¿Son infundados esos temores?
El relato podría titularse "El aprendizaje de Old". ¿Por qué?
7) Completá usando los siguientes nexos: PERO - ENTONCES - PORQUE -POR LO TANTO.
"La carpidora saltaba...............las cuchillas no estaban bien afiladas.................el patrón quiso repararla.................se rompió un tornillo............envió un peón a comprar uno nuevo.

La noción de focalizador.
Cuando un relato tiene un narrador en 3º persona no personaje (el viejo y querido narrador omniciente) es frecuente que este narre los hechos desde la mirada de alguno de los personaje, es decir, que focalice en alguno de ellos. En síntesis:
ESCRITOR: el que escribe el relato.
NARRADOR: el que cuenta los hechos.
FOCALIZADOR: el que mira los hechos.
8) Sirviéndote de este concepto explicá el siguiente hecho aparentemente contradictorio: al momento de volver el peón de su intento de comprar el tornillo se menciona que vuelve el caballo solo y luego el caballo junto con el peón. ¿Cómo es esto?
9) ¿Qué error fatal comete Mr. Jones al regresar de comprar el tornillo?
10) ¿De qué manera poética se narra su muerte?
11) El relato podría titularse "El aprendizaje de Old". ¿Por qué?


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domingo, 16 de septiembre de 2012

Guía de lectura de "A la deriva" (Horacio Quiroga)

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1) En los relatos tradicionales suele aparecer la estructura de introducción-nudo-desenlace. Por lo general la intro sirve para ambientar los hechos y presentar los personajes mientras que el nudo es el momento donde por primera vez ocurre algo interesante. El comienzo de este relato no se adapta mucho a ese esquema. ¿Por qué?

2) Explicá el sentido de la frase "¡Te pedí caña, no agua!"
3) ¿Qué decisión toma el hombre para salvar su vida?
4) ¿A quién pide auxilio y qué respuesta recibe?
5) El relato tiene un golpe de efecto: parece que el hombre se ha salvado y entonces muere. ¿Cómo se puede explicar?
6) Rastrea a lo largo del relato las diferentes descripciones de la herida y consignalas:
-
-
-
-
-
Nota importante: en cada una de ellas tiene que haber un sustantivo acompañado de un adjetivo (MD)o una construcción sustantiva (MI) que lo describa.

7) Rastrea a continuación los fragmentos donde se da cuenta de el dolor que el personaje siente:
-
-
-
-
8) Buscá en una fuente cualqueira los conceptos de:
a) imagen sensorial:
b) imágen visual:
c) imágen táctil:



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viernes, 14 de septiembre de 2012

Guía de lectura de "El almohadón de plumas" (Horacio Quiroga).

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1) ¿Cómo se llamaban los protagonistas?
2) ¿De qué manera los porblemas de comunicaciòn afectaban su relación?
3) ¿De qué modo la casa influía en ella?
4) ¿Cómo definirías la enfermedad que termina postrando a la mujer?
5) ¿Qué alucinaciones tenía?
-
-
-
6) En el párrafo que comienza con la frase "Alicia fue extinguiéndose..." hay una pista de lo que está sucediendo que únicamente decubrimos en la relectura. ¿Cuál es?
7) ¿Qué causó la muerte de la mujer?


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martes, 11 de septiembre de 2012

Guía de lectura de "La gallina degollada" (Horacio Quiroga)

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1) Mencioná tres hechos que formen parte de la rutina de los hermanos idiotas. (Para esto tenés que avanzar en las dos o tres primeras páginas del cuento. No empieces antes).
a:
b:
c:
2) En el párrafo que empieza diciendo "Esos cuatro idiotas..." se plantea una interesante teoría sobre el amor marital. Sintetizala en dos otres renglones.
3) ¿A qué atribuye el médico la enfermedad de los hijos? ¿A qué lo atribuirán más adelante los esposos cuando se acusen mutuamente?
Médico:
Marido:
Mujer:
4) Tempranamente en el relato se habla de "los excesos del abuelo". ¿A qué se refiere? (Lo mismo que en el punto 1, tenés que avanzar en el relato para responder este punto).
5) ¿De qué manera intentan los esposos al principio superar la enfermedad de sus hijos?
6) ¿Cómo terminará esta situación a la larga afectando a la pareja?
7) En un momento el narrador dice que los hijos "Tenían (...) cierta facultad imitativa". Eso es una anticipación del desenlace final. ¿Por qué?
8) Poco después, se habla de la "aterradora descendencia". ¿De qué otra manera despectiva se hablará de los hijos más adelante?
9) ¿Cómo modifica la suerte de los idiotas el nacimiento de Bertita?
10) ¿Qué pasa finalmente con ella? (Respondé en no menos de cuatro renglones).


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domingo, 9 de septiembre de 2012

Guía de lectura de "La guerra de los yacarés" (Horacio Quiroga).

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1) ¿Cómo era la vida de los yacarés en el río?
2) ¿Qué hecho perturba su calma?
3) ¿Qué piensan que era el causante del ruido? ¿Qué era realmente?
4) ¿Por qué se enojan con el yacaré viejo?
5) ¿Qué problema les ocasionaba el vapor a los yacarés?
6) ¿Qué idea se les ocurre para enfrentar a su enemigo?
7) ¿Cuántas veces construyen el dique los yacarés a lo largo del relato?
8) ¿Por qué no eran buenas las relaciones entre el surubí y los yacarés?
9) ¿Por qué el surubí consideraba al yacaré mayor su amigo?
10) ¿Qué amenaza terrible les hacen los hombres a los yacarés la última vez que dialogan?
11) ¿Qué le responde el yacaré viejo?
12) ¿Por qué los yacarés se burlaban de los hoimbres tapándose la boca con la pata?
13) Podríamos decir que este es uno de los primeros relatos ecologistas de la historia ¿Por qué?


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miércoles, 5 de septiembre de 2012

Guía de lectura de "El loro pelado" (Horacio Quiroga).

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1) ¿Por qué motivo eran dañinos los loros?
2) ¿Qué precaución tomaban para defenderse de los extraños?
3) ¿Qué le pasó a Pedrito?
4) ¿Qué cosas acostumbraba a hacer en la casa?
5) ¿Cómo fue que llegó volando hasta el Paraná?
6) ¿Por qué motivo no le temía al tigre?
7) ¿Cuál es el truco que usa el tigre para comerse a Pedrito?
8) ¿Qué daño termina sufriendo el loro luego del ataque del tigre?
9) ¿Por qué motivo le costaba volar?
10) ¿Qué decisión toma al llegar a la casa?
11) ¿Cómo se enteran allí de su aventura?
12) ¿Qué estrategia idean Pedrito y el dueño para cazar al tigre?
13) ¿Por qué le sigue hablando Pedrito al tigre en la casa?


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